{"id":807,"date":"2018-06-29T20:53:16","date_gmt":"2018-06-29T23:53:16","guid":{"rendered":"https:\/\/ifdvregina-rng.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-educacion-especial-con-orientacion-en-discapacidad-intelectual\/"},"modified":"2021-06-12T09:03:46","modified_gmt":"2021-06-12T12:03:46","slug":"profesorado-de-educacion-especial-con-orientacion-en-discapacidad-intelectual","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ifdvregina-rng.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-educacion-especial-con-orientacion-en-discapacidad-intelectual\/","title":{"rendered":"Profesorado de Educaci\u00f3n Especial con Orientaci\u00f3n en Discapacidad Intelectual"},"content":{"rendered":"

Descargar el Dise\u00f1o Curricular del Profesorado de Educaci\u00f3n Especial con Orienctaci\u00f3n en Discapacidad Intelectual (09\/11\/2015)<\/a><\/p>\n

Descargar Plan de Estudios<\/a><\/p>\n

Descargar R\u00e9gimen de Correlatividades<\/a><\/p>\n

Objetivos de la Carrera<\/span><\/p>\n

– Formar docentes de Educaci\u00f3n Especial, que desplieguen una acci\u00f3n educativa con s\u00f3lido posicionamiento te\u00f3rico, amplia creatividad, que puedan constituirse en agentes de transformaci\u00f3n social.<\/p>\n

– Favorecer la identificaci\u00f3n de retos y desaf\u00edos actuales del Profesorado de Educaci\u00f3n Especial en Discapacidad Mental, reconociendo las dimensiones pol\u00edtica, \u00e9tica y solidaria de la pr\u00e1ctica profesional, asumiendo el compromiso social de la tarea cotidiana.<\/p>\n

– Comprender a la Educaci\u00f3n Especial como un campo de conocimiento con un enfoque multireferencial y multidisciplinar, que permita privilegiar un diagn\u00f3stico comprensivo en situaciones de ense\u00f1anza y aprendizaje, teniendo en cuenta la realidad del sujeto contextualizada sociohist\u00f3ricamente.<\/p>\n

– Brindar al futuro docente las herramientas b\u00e1sicas para favorecer el proceso de construcci\u00f3n de su identidad profesional, a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de los fundamentos pol\u00edticos, sociol\u00f3gicos, epistemol\u00f3gicos, pedag\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos y did\u00e1cticos que atraviesan las teor\u00edas de la ense\u00f1anza y del aprendizaje.<\/p>\n

– Promover espacios de apropiaci\u00f3n te\u00f3rica a partir de la problematizaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica, generando una actitud cr\u00edtica y reflexiva individual y colectiva que permita analizar representaciones, modelos y argumentaciones del campo de la Educaci\u00f3n en general y de la Educaci\u00f3n Especial en particular.<\/p>\n

– Propiciar el aprendizaje y desarrollo de competencias cognitivas, emocionales y sociales que conforman la especificidad de la tarea docente en el campo de la Educaci\u00f3n Especial a fin de favorecer el acceso al curr\u00edculum de sus futuros alumnos, contribuyendo al desarrollo integral de cada sujeto.<\/p>\n

– Brindar herramientas para la planificaci\u00f3n , implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de actividades expresivas, recreativas y de ocupaci\u00f3n del tiempo libre para ni\u00f1os, adolescentes y adultos con discapacidad.<\/p>\n

– Favorecer actitudes de cooperaci\u00f3n y disponibilidad para trabajar con otros, desde la lectura cr\u00edtica de la propia pr\u00e1ctica, a fin de generar propuestas de ense\u00f1anza democratizadoras.<\/p>\n

– Promover el respeto por las diferencias generando estrategias de integraci\u00f3n educativa y social, a trav\u00e9s de proyectos elaborados en forma conjunta con las instituciones educativas y otras organizaciones de la comunidad.<\/p>\n

Alcances del t\u00edtulo<\/span><\/p>\n

– Planificar, conducir y evaluar procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje de alumnos con discapacidad, en campos de acci\u00f3n espec\u00edficos como: servicios especiales, institutos, escuelas o centros educativos comunes y de educaci\u00f3n especial, formales y no formales, tanto oficiales como privados.<\/p>\n

– Asesorar en relaci\u00f3n con los aspectos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos, relativos a los procesos de integraci\u00f3n de alumnos con discapacidad.<\/p>\n

– Integrar equipos de investigaci\u00f3n sobre tem\u00e1ticas relacionadas con el campo de la Educaci\u00f3n en general y la Educaci\u00f3n Especial en particular.<\/p>\n

– Integrar equipos profesionales que aborden la problem\u00e1tica de la persona con discapacidad, para realizar asesoramiento de tipo pedag\u00f3gico sobre aspectos educativos y socio-laborales.<\/p>\n

– Participar en equipos interdisciplinarios en la elaboraci\u00f3n, ejecuci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de proyectos de prevenci\u00f3n primaria, secundaria y terciaria.<\/p>\n

Requisitos de ingreso a la carrera<\/p>\n

– Podr\u00e1n ingresar a la carrera todas aquellas personas que acrediten haber finalizado y aprobado el nivel medio o polimodal de formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n

– Profesionales egresados de otras carreras docentes afines en cuyo caso deber\u00e1n analizarse las equivalencias.<\/p>\n

– Cumplir con las condiciones establecidas por el Consejo Provincial de Educaci\u00f3n para el ingreso a los estudios de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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